1.刚进大学的时候，我们老师勉励我们说：“学习语言是枯燥无味的，要耐的住寂寞。”。
2.“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
3.从那时起，无论是他甩下长袍跳舞，还是在持茅骑士比武场独领鳌头，读者不免对他留了神。直到1509年，他猛力推开那扇将他父亲爱财如命的枯燥无味的生活气息一扫而尽的窗户。
4.可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
5.夏日高温不退，生活枯燥无味，革命工作很累，向你友谊提醒，自己身体宝贵，白天多吃水果，晚上早点睡。
6.夏日高温不退，生活枯燥无味，革命工作很累，向你友谊提醒，自己身体宝贵，白天多吃水果，晚上早点睡。
7.学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
8.学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
9.这本书写得枯燥无味，我们都不愿意阅读。
10.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭
11.“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
12.语言总是那么一本正经、四平八稳，或老成拘谨，枯燥无味；或矫情造作、空话套话，表情达意失去了鲜明的个性。
13.如果是，那就说明你的大脑正在向你发出信号：再这么工作下去该多么枯燥无味、得不偿失。
14.可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
15.她成天躲在家,她凡事嫌麻烦,她不爱出门,她常常不修边幅,她不恋爱,过着枯燥无味的生活她乐此不疲。
16.接来下,解老师又讲了一大堆有关心脏的医学知识,什么心之官则思,什么动脉等等,基本上没有几个人愿意听这枯燥无味的理论,都巴不得马上亲自实践。
17.这是一堂枯燥无味的物理课。
18.这本书写得枯燥无味，我们都不愿意阅读。
19.这本书写得枯燥无味，我们都不愿意阅读。
20.语言总是那么一本正经、四平八稳，或老成拘谨，枯燥无味；或矫情造作、空话套话，表情达意失去了鲜明的个性。
21.这本小说看起来枯燥无味,一点也不吸引人。
22.接来下,解老师又讲了一大堆有关心脏的医学知识,什么心之官则思,什么动脉等等,基本上没有几个人愿意听这枯燥无味的理论,都巴不得马上亲自实践。
23.这篇小说情节不紧张,语言也不美,读起来真是枯燥无味。
24.他这节课讲得枯燥无味,没人爱听。
25.他这节课讲得枯燥无味,没人爱听。
26.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭
27.科技写作教学具有实用性强、教学内容程序化的特点，因此，传统的“满堂灌”式教学既显得枯燥无味，又不利于提高学生的科技写作能力。
28.我性格乐观，为人诚实，做事认真，从不轻言放弃。刚进大学的时候，我们老师勉励我们说：“学习语言是枯燥无味的，要耐的住寂寞。”。
29.夏日高温不退，生活枯燥无味，革命工作很累，向你友谊提醒，自己身体宝贵，白天多吃水果，晚上早点儿睡。
30.语言总是那么一本正经、四平八稳，或老成拘谨，枯燥无味；或矫情造作、空话套话，表情达意失去了鲜明的个性。
31.所有这些有关文体和体裁的蠢话,只是风马牛不相及的胡扯,多半是枯燥无味、玩弄述语的评论.
32.这篇小说情节不紧张,语言也不美,读起来真是枯燥无味。
33.“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
34.人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？
35.刚进大学的时候，我们老师勉励我们说：“学习语言是枯燥无味的，要耐的住寂寞。”。
36.“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
37.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭
38.大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
39.夏日高温不退，生活枯燥无味，革命工作太累，个人身体宝贵，多吃瓜果是对，再烦也要去睡，找个时间聚会，地方不要太贵，祝父亲节快乐！
40.这本小说看起来枯燥无味,一点也不吸引人。
41.科技写作教学具有实用性强、教学内容程序化的特点，因此，传统的“满堂灌”式教学既显得枯燥无味，又不利于提高学生的科技写作能力。
42., 学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
43.这篇小说情节不紧张,语言也不美,读起来真是枯燥无味。
44.从那时起，无论是他甩下长袍跳舞，还是在持茅骑士比武场独领鳌头，读者不免对他留了神。直到1509年，他猛力推开那扇将他父亲爱财如命的枯燥无味的生活气息一扫而尽的窗户。
45.这篇文章枯燥无味，一点儿也不生动。
46.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭
47.大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
48.人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？
49.“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
50.可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
51.从那时起，无论是他甩下长袍跳舞，还是在持茅骑士比武场独领鳌头，读者不免对他留了神。直到1509年，他猛力推开那扇将他父亲爱财如命的枯燥无味的生活气息一扫而尽的窗户。
52.他这节课讲得枯燥无味,没人爱听。
53.最枯燥无味的作品也无法抵挡批评家找出它迷人之处的决心。哈罗德·罗森堡
54.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基
55.即使是在获得了“准许入伙”之后,主日学报还是使我感到枯燥无味.
56., 这篇小说情节不紧张,语言也不美,读起来真是枯燥无味。
57.他这节课讲得枯燥无味,没人爱听。
58.许多人过着枯燥无味、千篇一律的生活，那并未他们所愿，也并非别无选择的结局，只是他们自我意识的一种钝化，对思维的一种无意识的嘲讽。费尔南多·佩索阿
59.人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？
60.紧张气氛渐渐松驰下来,生活又回到原来的轨道上,平静无事、枯燥无味.
61.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基
62.“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
63.最枯燥无味的作品也无法抵挡批评家找出它迷人之处的决心。哈罗德·罗森堡
64.这篇小说情节不紧张,语言也不美,读起来真是枯燥无味。
65.这本书写得枯燥无味，我们都不愿意阅读。
66.人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？
67.枯燥无味的语言课因为老师讲笑话而变得有趣了。
68.这是一堂枯燥无味的物理课。
69.许多人过着枯燥无味、千篇一律的生活，那并未他们所愿，也并非别无选择的结局，只是他们自我意识的一种钝化，对思维的一种无意识的嘲讽。费尔南多·佩索阿
70.枯燥无味的语言课因为老师讲笑话而变得有趣了。
71.这是一堂枯燥无味的物理课。
72.现在通过对他的观察，她第一次发现丈夫对自己是那么体贴入微，他一直在努力以克制的方式适应她的日常谈话，她突然惊骇地认识到那些善意的谈话其实是多么枯燥无味。他在言辞方面没有透露任何心声，这使她那一颗渴望获得宁静的好奇心不免感到失望。
73.如果是，那就说明你的大脑正在向你发出信号：再这么工作下去该多么枯燥无味、得不偿失。
74.学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
75.现在通过对他的观察，她第一次发现丈夫对自己是那么体贴入微，他一直在努力以克制的方式适应她的日常谈话，她突然惊骇地认识到那些善意的谈话其实是多么枯燥无味。他在言辞方面没有透露任何心声，这使她那一颗渴望获得宁静的好奇心不免感到失望。
76.从那时起，无论是他甩下长袍跳舞，还是在持茅骑士比武场独领鳌头，读者不免对他留了神。直到1509年，他猛力推开那扇将他父亲爱财如命的枯燥无味的生活气息一扫而尽的窗户。
77.紧张气氛渐渐松驰下来,生活又回到原来的轨道上,平静无事、枯燥无味.
78.即使是在获得了“准许入伙”之后,主日学报还是使我感到枯燥无味.
79.夏日高温不退，生活枯燥无味，革命工作很累，向你友谊提醒，自己身体宝贵，白天多吃水果，晚上早点儿睡。
80.可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。
81., 学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
82.这篇文章枯燥无味，一点儿也不生动。
83.克里虚那穆提失败了，因为他没有碰触到人心；他只是到达了人的头脑。我感到遗憾的是他的教导没能抵达人心，因为它太枯燥无味，没有汁液，没有幽默，没有欢笑。
84.学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
85.这本小说看起来枯燥无味,一点也不吸引人。
86.所有这些有关文体和体裁的蠢话,只是风马牛不相及的胡扯,多半是枯燥无味、玩弄述语的评论.
87., 这篇小说情节不紧张,语言也不美,读起来真是枯燥无味。
88.我性格乐观，为人诚实，做事认真，从不轻言放弃。刚进大学的时候，我们老师勉励我们说：“学习语言是枯燥无味的，要耐的住寂寞。”。
89.这本小说看起来枯燥无味,一点也不吸引人。
90.这是一堂枯燥无味的物理课。
91.夏日高温不退，生活枯燥无味，革命工作太累，个人身体宝贵，多吃瓜果是对，再烦也要去睡，找个时间聚会，地方不要太贵，祝父亲节快乐！
92.克里虚那穆提失败了，因为他没有碰触到人心；他只是到达了人的头脑。我感到遗憾的是他的教导没能抵达人心，因为它太枯燥无味，没有汁液，没有幽默，没有欢笑。
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