自尊心造句

1.一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。托克维尔

2.我们千万不能伤害别人的自尊心。

3.勇气是一种基于自尊心理而产生的。拿破仑

4.一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底

5.老师从来不伤害我们的自尊心。

6.你占有一个女人的肉体乃是一种无礼，以后你不再去占有却是一种更可怕的无礼。前者只是侵犯了她的羞耻心，后者却侵犯了她的自尊心。

7.每个人都有自尊心，但也必须懂得谦虚和礼让，因为每个人在世间，绝对无法一手撑天。

8.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

9.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫

10.他感到人间事物是一一相承，物质的缺乏可以导致灵魂的堕落，于是便疾恶如仇捍卫着自己的自尊心。

11.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

12.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭

13.一个人能够有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。

14.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

15.做事积极、热有力；缺点是自尊心较强且容易急躁没耐。

16.老师从来不损伤同学们的自尊心。

17.不尊重别人的自尊心，就好象一颗经不住阳光的宝石。

18.虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。

19.在爱情的事上如果你考虑其自尊心来，那只能有一个原因：实际上你还是最爱自己。

20.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。

21.一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。托克维尔

22.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

23.作家的自尊心是一种类似灵魂发炎的病痛。谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。

24.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。邹韬奋

25.一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。

26.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

27.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。周恩来

28.你杀死它是为了自尊心，因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧？

29.如果说在这之前她面对顾怀南时还有着离别带来的拘束和忐忑的话，那么这一刻她像是突然打通了任督二脉，终于卸掉了她为保护自己可笑的自尊心而矗立起来的铁丝网。她就要去坦诚她的心，带着欢喜和勇敢，为自己痛快地豁出去一次。

30.自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。

31.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。

32.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

33.人皆有自尊心，即使批评他，也要给他留点面子，落水狗不可痛打，打急了，他会反咬你一口。

34.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。

35.他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。

36.老师从来不伤害我们的自尊心。

37.自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。

38.烽烟遍地,哀鸿遍野,我怎么能安心当一只家猫?怎么能无所事事……他不理解我,认为我伤害了他的自尊心。

39.自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。

40.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。

41.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。

42.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。

43.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

44.应该从发展的观点来看少年的思想成长，最主要的是应该看到，少年在确立公民的尊严感与自尊心。

45.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。

46.若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。大仲马

47.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫

48.你的自尊心受损，我可以了解，气激难受，是，我明白，但发泄过后，请继续生活，我们哪有浪费时间的奢侈。

49.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

50., 没有自尊心的人，即近于自卑。

51.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

52.一个人要成为一名好军人，就必须遵守纪律，有自尊心，对于他的部队和国家感到自豪，对于他的同志们和上级有高度的责任感义务感，对于自己表现出的能力有自信。

53.收获是什么？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。

54.这件事老师处理不得当，伤害了同学的自尊心。

55.老师从来不损伤同学们的自尊心。

56.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

57.羞辱是一种很奇妙的东西，它不单单是一种表象的情绪，它的根盘扎在人的最底层，那是能够消融人类本质的腐烂剂。自尊心一旦腐烂，眼睛就什么也看不到。

58.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。

59.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

60.一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。托克维尔

61.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。

62.他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。

63.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。周恩来

64.收获是什么？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。

65.十二、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。

66.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。

67.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。

68., 那遮暗你的生活的乌云，也遮暗了她的生活，这也是没有疑问的。但她仍然保持着尊严，泰然自若，她的自尊心不是来自傲慢，不是来自目空一切，而是来自对你，对真理的坚定信念。

69.她的自尊心受到了伤害,但是她镇静自若的习惯帮助了她.

70.若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。

71.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

72.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是。

73.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

74.做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。

75.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。

76.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

77.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满。

78.做事积极、热有力；缺点是自尊心较强且容易急躁没耐。

79.教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵里滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来。这种结合的真谛就是教师对学生的关心。

80.只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊严。

81.老师从来不损伤同学们的自尊心。

82.但皮埃尔是不知道的他专心致志于自己的事，仍然在受折磨，像执着于知其不可而为之的人们那样受折磨不是由于重重困难，而是由于天生的其事不当他受折磨是因为害怕在决定关头软下来，因而失去自尊心。

83.羞辱是一种很奇妙的东西，它不单单是一种表象的情绪，它的根盘扎在人的最底层，那是能够消融人类本质的腐烂剂。自尊心一旦腐烂，眼睛就什么也看不到。

84.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫

85.因为害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因为有几分相信自己是明珠，而不能与砂砾碌碌为伍，遂逐渐远离世间，疏避人群，结果在内心不断地用愤懑和羞怒饲育着自己懦弱的自尊心。中岛敦

86.老师从来不伤害我们的自尊心。

87.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。邹韬奋

88.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

89.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

90.若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。大仲马

91.教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵里滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来。这种结合的真谛就是教师对学生的关心。

92.一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底

93.你杀死它是为了自尊心，因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧？

94.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

95.任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

96.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

97.我菲薄的自尊心很快就被撕破，是母亲亲手撕的，像平素撕一块碎布。莫言

98.烽烟遍地,哀鸿遍野,我怎么能安心当一只家猫?怎么能无所事事……他不理解我,认为我伤害了他的自尊心。

99.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

100.因为害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因为有几分相信自己是明珠，而不能与砂砾碌碌为伍，遂逐渐远离世间，疏避人群，结果在内心不断地用愤懑和羞怒饲育着自己懦弱的自尊心。中岛敦